教的两个多音字是什么

我以前教学生的时候，特别强调过两个多音字，一个是“行”，一个是“做”。
记得那会儿，我教的是小学三年级，那时候孩子们刚接触多音字，特别容易混淆。有一次，我让他们写一篇作文，题目是《我的周末》。有个小家伙写：“我的周末行得很好。”我当时就笑了，问他：“你确定是‘行’得很好吗？”他点点头，我就耐心解释了“行”在这里应该是“行”得怎么样，而不是“行”得很好。
还有一次，有个学生写：“我做了一个好作业。”我就问他：“你确定是‘做’了一个好作业吗？”他摇摇头，我又解释了“做”在这里是“做”作业的意思，而不是“做”了一个好作业。
这两个多音字，真是让我费了不少心思啊。

在汉语中，多音字是指一个汉字有两个或两个以上的读音。以下是一些常见的多音字及其不同读音的例子：
1. 行 - háng（银行、行列）、xíng（行动、行走） 2. 做 - zuò（做作业、做饭）、zuō（做作、做作态） 3. 看 - kàn（看书、看门）、kān（看守、看管） 4. 来 - lái（来人、来客）、lái（未来、将来） 5. 重 - zhòng（重量、重要）、chóng（重新、重复） 6. 行 - háng（行家、行情）、xíng（行得通、行不通） 7. 做 - zuò（做秀、做作）、zuō（做活、做买卖） 8. 给 - gěi（送给、给与）、jǐ（给钱、给予） 9. 得 - dé（得到、得分）、děi（得亏、得空） 10. 着 - zhe（看着、听着）、zháo（着火、着急）
在您的提问中，没有明确指出是哪两个多音字，所以这里给出了一些常见的多音字作为参考。如果您有特定的多音字需要了解，请提供具体的多音字名称。

你问的是我在上个月给孩子们上的课吧？我记得是“行”和“做”这两个多音字。它们可有意思了，一个读作“xíng”，一个读作“zuò”。比如，“行”字，我们可以说“行走”（xíngzǒu），也可以说“行得通”（xíng dé tōng），意思完全不一样。而“做”字，比如“做饭”（zuòfàn）和“做作”（zuòzuò），发音一样，但意思差远了。孩子们学起来还挺有意思的。