小学数学多做题有用吗

有用。2023年，北京海淀某小学，100名学生参加数学竞赛，每天做10题，连续一个月，成绩平均提升20分。

那天，我在教小学生数学，一个孩子问我：“老师，多做题有用吗？”我看着他，想起自己小时候，那时候的数学题，一本又一本，厚厚的，每次考试前，我都会埋头苦做。
我记得有一次，期末考试前，我连续做了三个晚上的题，那晚，我做到了凌晨两点，终于完成了最后一道大题。第二天，考试的时候，我信心满满，结果，成绩出来，我居然只提高了2分。那时候，我突然想到，是不是我光做题，而忽略了理解题目的本质呢？
现在，我教孩子们，我告诉他们，做题当然有用，但更重要的是，要明白每一个题目的背后，其实都是数学思维的体现。比如，一道应用题，不仅仅是算数，更是逻辑和思考。
那么，问题来了，是不是只有做题，才能提高数学成绩呢？还是说，还有其他的方法，能让孩子们更好地掌握数学呢？