教书当老师的小说
教书这个职业,真是个充满故事的地方。我自己踩过的坑是,记得去年夏天,我在上海某中学教高一的语文。那会儿,有个叫小明的学生,简直让我头大。
小明长得文静,成绩也不错,但一到上课,就蔫蔫的,像是有什么心事。有一次,我问他是不是家里出了什么事,他居然说,他觉得自己不适合学语文。我当时就懵了,这语文,可是我国的国粹啊,怎么就有人不适合呢?
我决定从小明的阅读兴趣入手,于是我开始尝试用一些轻松的方式引入课文。比如,讲《红楼梦》时,我不仅分析了人物性格,还跟他们讨论起现代的明星八卦,结果小明的眼睛开始发光了。
有一天,我突发奇想,说:“咱们来个课文角色扮演吧!”小明居然第一个举手,说他想演贾宝玉。看他那认真的样子,我真心觉得,这孩子可能就是被应试教育压抑了太久。
后来,小明的语文成绩进步很快,人也开朗多了。他告诉我,原来他不是不喜欢语文,只是不喜欢那种死板的教法。我就说嘛,每个学生都有自己的闪光点,关键是要找到合适的方法去激发。
教书这行,真的是得用心。你不仅要教知识,还得教学生怎么做人。就像我,有时候也会迷茫,不知道自己的教学方法对不对,但每当看到学生脸上的笑容,我就知道,我在做对的事情。反正你看着办,教书这事儿,没个固定的公式,得一步步摸索。我还在想这个问题呢。😄
小明长得文静,成绩也不错,但一到上课,就蔫蔫的,像是有什么心事。有一次,我问他是不是家里出了什么事,他居然说,他觉得自己不适合学语文。我当时就懵了,这语文,可是我国的国粹啊,怎么就有人不适合呢?
我决定从小明的阅读兴趣入手,于是我开始尝试用一些轻松的方式引入课文。比如,讲《红楼梦》时,我不仅分析了人物性格,还跟他们讨论起现代的明星八卦,结果小明的眼睛开始发光了。
有一天,我突发奇想,说:“咱们来个课文角色扮演吧!”小明居然第一个举手,说他想演贾宝玉。看他那认真的样子,我真心觉得,这孩子可能就是被应试教育压抑了太久。
后来,小明的语文成绩进步很快,人也开朗多了。他告诉我,原来他不是不喜欢语文,只是不喜欢那种死板的教法。我就说嘛,每个学生都有自己的闪光点,关键是要找到合适的方法去激发。
教书这行,真的是得用心。你不仅要教知识,还得教学生怎么做人。就像我,有时候也会迷茫,不知道自己的教学方法对不对,但每当看到学生脸上的笑容,我就知道,我在做对的事情。反正你看着办,教书这事儿,没个固定的公式,得一步步摸索。我还在想这个问题呢。😄