高中英语学情分析存在的问题

学情分析缺乏深度，仅停留在表面现象描述。 缺乏对学习差异的细致追踪，难以针对性辅导。 忽视学生学习兴趣和动机的动态变化。 评价体系单一，忽视过程性评价和多元化评价。